15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé

Les engagements du gouvernement

Ce mardi 03 avril, le ministère de la santé annonce « 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé « .  Agnès Buzyn (Ministre des Solidarités et de la Santé) et Frédérique Vidal (Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation), avaient en effet confié au Dr Donata Marra le soin d’effectuer un rapport sur les étudiants en santé de notre pays. 

Résumé des points clés du rapport et les mesures envisagées.

Pourquoi se sont-ils penchés sur la question des étudiants en santé?

Cette catégorie d’étudiants représente environ 350 000 personnes. Il s’agit de l’avenir de notre système de santé lui même en remodélation et qui a à terme un impacte sur toute la population. Pourtant, et comme nous en avons fait part dans différents articles (visibles en bas de page), les étudiants en santé sont soumis à différentes difficultés et la situation est devenue alarmante. L’expression du corps médical sur problèmes est relativement récente et a été médiatisée par des alertes au sujet de l’état de santé mentale de la profession médicale, un niveau de stress inquiétant ainsi que l’augmentation des burnout et suicides (avec le taux le plus élevé dans ce secteur: 34,3/100 000. Suicide et activité professionnelle en France: premières exploitations de données disponibles, INVS mai 2010).

La Fiche mémo de la Haute Autorité de Santé (mai 2017) rappelle la situation: « les professions en santé Population à risque historiquement identifiée et objet de nombreuses études récentes montrant une morbidité particulièrement élevée, les professionnels de santé en activité ou en formation sont exposés au risque d’épuisement professionnel, étant donné la pénibilité de leur travail que ce soit pour des causes intrinsèques liées à la nature même de l’activité médicale (confrontation avec la souffrance et la mort, prises en charge impliquant l’entrée dans l’intimité des patients, etc.) ou des causes intrinsèques (charge et organisation du travail, etc.).« 

Dans son rapport, le Dr Donata Marra, psychiatre, fait part d’un problème profond et multifactoriel dont les réponses de sont pas uniques et simples à mettre en oeuvre.

Différentes causes du mal être du système sanitaire français sont évoquées: surcharge de travail, bureaucratisation dans les hôpitaux,  isolement des généralistes, tensions entre professionnels médicaux et para-médicaux, hiérarchie, manque de temps personnel …

Quelles sont les difficultés rencontrées par les étudiants en santé?

Chez les étudiants en soins infirmiers comme chez les étudiants en médecine, les enquêtes révèlent que ces derniers souffrent de troubles anxieux, de troubles dépressifs, et d’idées suicidaires et ce de façon supérieure au taux moyens dans cette tranche d’âge de la population générale.

•  66 % des étudiants en médecine et jeunes médecins se disent anxieux
• 78 % des étudiants en soins infirmiers se déclarent souvent ou tout le temps stressés

Ce rapport à fait des comparaisons à l’internationale et les étudiants en santé en France ne sont pas les seuls concernés par ce problème.

Néanmoins des spécificités françaises augmentent les risques:

• Hausse du nombre d’étudiants sans augmentation du nombre d’enseignants
• Solitude et manque d’accompagnement dans les stages (peu de personnel)
• Manque de formation du personnel encadrant
• Pression du système de soins du au besoin de rentabilité
• Comportements et propos inadéquates dans le système de soin
• Situations de harcèlement et sexisme
• Peur de consulter les recours médicaux et psychologiques
• Transfert des devoirs administratifs aux étudiants
• Perte des repères humains en PACES
• Bachotage pour l’ECN
• Pas de souplesse pour choisir sa filière

Par ailleurs les étudiants en santé (PACES et médecine) auraient:

• moins d’activités extra scolaires régulières (11% VS 49%),
• plus de symptômes dépressifs (70% VS 54%)
• plus de pensées suicidaires (3,2% VS 1,7%)

Les étudiants en médecine et plus précisément du 3e cycle sont les plus touchés. De nombreux facteurs sont en jeu comme la charge de travail, la bienveillance ou non des professeurs, mais aussi la possibilité ou non d’effectuer rapidement des pratiques et d’avoir de nombreux TP ou encore l’encadrement des stages. Les difficultés sont également inhérentes aux professions de santé et au fait que ces études soient basées sur un système compétitif.

Quels sont les 15 engagements pris?

Voici un extrait du communiqué de presse des 15 engagements cités aujourd’hui.

Vous pourrez retrouver le détail dans les liens en bas de page.

Des mesures immédiates de soutien et d’intervention

1. Créer dans toutes les universités une structure d’accompagnement des victimes de violence

2. Créer dans toutes les facultés de santé une structure d’accompagnement

3. Renforcer les moyens des Services de Santé Universitaires et favoriser leur évolution vers des centres de santé universitaires

4. Mettre en place une cellule nationale d’évaluation des situations exceptionnelles permettant en dehors des règles liées au classement à l’ECN le changement de filière ou de subdivision

5. Assurer l’évaluation systématique des lieux de stage par les étudiants, dans toutes les filières et déclencher une procédure de réexamen de l’agrément ou des conventions en cas d’évaluation insatisfaisante

6.Introduire un module transversal concernant les risques psycho-sociaux, la gestion du stress et les stratégies d’empowerment dans toutes les formations en santé

7. Améliorer les conditions de travail en stage 

Une transformation globale des études de santé

8. Rendre l’étudiant acteur de son orientation 

9. Rapprocher toutes les formations de l’université et assurer l’accès de tous les étudiants en santé à la médecine préventive, aux activités culturelles et sportives au plus tard à la rentrée 2019

10. Repenser les cursus pour les centrer sur les compétences à acquérir et sortir d’une logique de compétition  (PACES & ECN)

Une coordination régionale et nationale pour mesurer, repérer et partager les bonnes pratiques

11. Créer un centre national d’appui, doté de moyens spécifiques, et réunissant des enseignants de toutes les formations en santé

12. Créer, en lien avec les associations étudiantes des structures régionales permettant le recours pour des difficultés non résolues localement, notamment pour les internes

13. Réaliser, en lien avec les associations étudiantes, une enquête à jour fixe et développer une communication spécifique

14. Réaliser en lien avec Santé publique France et les associations étudiantes un clip pour aider les étudiants à détecter la souffrance psychique chez leurs collègues et à les accompagner vers des ressources. 

15. Développer un module spécifique de formation des formateurs, nécessaire pour accéder aux fonctions de direction des instituts de formation et de coordonnateur de Diplôme d’Etudes Spécialisées

———————————– A LIRE AUSSI —————————

Rapport du Docteur Donata Marra « sur la Qualité de vie des étudiants en santé » à Agnès Buzyn et Frédérique VIDAL,  mardi 3 avril 2018.

Dossier de presse du ministère sur le bien être des étudiants de santé

Etudes supérieures à l’étranger, un parcours parfois compliqué

Rapport complet du Service Sanitaire

REFORME: Suppression du redoublement de la PACES

Actualités sur la PACES: « balance ta paces »

Que faire après un échec en PACES?

Inscriptions universitaires dentaire et kiné 2018 Valence en ESPAGNE

Inscriptions universitaires dentaire et kiné 2018 Madrid en Espagne

Etudes de pharmacie & biotechnologies en Espagne

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Semana Santa en Espagne

La « Semana Santa » en Espagne est une semaine de recueillement pour les chrétiens mais également une semaine de repos pour les étudiants et l’occasion pour les touristes de découvrir la riche culture espagnole.

Qu’est ce que la Semana Santa?

Le terme Semana Santa signifie littéralement « semaine sainte« , elle commence par le dimanche des rameaux (le 25 mars cette année) et se termine par le dimanche de résurrection ou dimanche de Pâques (le 1er avril cette année). Cette fête change de date toutes les années car elle coïncide avec le dimanche suivant la première pleine lune après l’équinoxe de mars et non avec notre calendrier solaire moderne.

Il s’agit de la semaine de recueillement la plus importante pour les catholiques d’Espagne mais également d’une semaine de repos et de vacances pour de nombreux étudiants.

Quelles sont les traditions de cette semaine en Espagne?

Cette semaine donne lieu à des célébrations importantes en Espagne dont certaines sont même considérées d’intérêt touristique internationales comme c’est le cas de la Semana Santa de Seville ou de la Semana Santa de Valladolid. Ces dernières sont reconnues comme patrimoine immatériel de l’humanité.

Durant cette fête ont lieu de nombreuses processions avec des religieux des différentes confréries qui portent les effigies hors des églises.

Le dessert typique de cette semaine sont les fameuses « torrijas » dont la composition varie selon la localisation. Il s’agit d’une sorte de pain perdu frit souvent assaisonné à la cannelle.

Retrouvez les événements de la Semana Santa de Madrid

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Journée internationale des droits des femmes

8 mars 2018

Aujourd’hui, est la journée internationale des droits des femmes. Une journée de qui fait écho avec les actualités de notre société et qui a pour but de rappeler les inégalités dont les femmes sont victimes et de lutter pour une société plus égalitaire. Une occasion pour effectuer un petit rappel en chiffres de ces différences. 

Quels sont les chiffres de ces inégalités dans l’éducation?

• Dans l’union Européenne, 40,8% des femmes ont un niveau de scolarité supérieure et 32,4% des hommes en 2013. En France 48,6% des femmes et 38,2% des hommes ont un niveau de scolarité supérieure.  Source : Eurostat (t2020_41).
• En France, en 2012, tout baccalauréat confondus dans une génération, la proportion de bachelières s’élève à 79,2%, celle des bacheliers à 74,3%. Source :  Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l’enseignement supérieur -Ministère de l’Education nationale, 2014, p.30 

Quels sont les chiffres de ces inégalités dans le travail?

• Les femmes accomplissent 66% du travail mondial, produisent 50% de la nourriture, mais ne perçoivent que 10% des revenus et détiennent 1% de la propriété. Source : UNICEF – 2007

• En 2011, au sein de l’Union Européenne, 32,1% de femmes actives travaillent à temps partiel, contre 9,0% pour les hommes. Aux Pays-Bas, 76,7% des femmes travaillent à temps partiel, de loin le taux le plus élevé parmi les Etats membres.  Source: Eurostat – Statistiques sur l’emploi – août 2012

• En 2012, dans l’Union européenne , les revenus horaires bruts des femmes sont en moyenne 16,4% inférieurs à ceux des hommes contre 17,5% en 2009 .  Source : Eurostat – Gender pay gap statistics – février 2014. 

• En 2012, le taux de chômage des femmes est de 9,4% contre 8,6% pour les hommes. Source : Enquête Insee in Chiffres clés 2014 Vers l’égalité réelle entre les femmes et les hommes . Thème 2 p.3

Quels sont les chiffres de ces inégalités dans les postes à responsabilité?

• En mars 2014, les gouvernements de l’UE sont composés de 26,6% de femmes en moyenne allant de 4,8% en Grèce à 54,2% pour la Suède (avec 47,6% de femmes ministres, la France est à la 2ème place sur 28). Source : Fondation Robert Schuman -L’Europe au féminin – Pour une parité dans les institutions de l’Union renouvelées en 2014 – Question d’Europe n°304 – mars 2014

• En 2008, 32,3% des cadres de directions et dirigeants d’entreprises privées sont des femmes dans l’Union Européenne, 39,2% en France. Source : Enquêtes sur les forces de travail, Eurostat, in Chiffres Clés 2010, l’égalité entre les femmes et les hommes, tab. 13, p.21 .

Quels sont les chiffres de ces inégalités face à la pauvreté?

• En 2010, dans l’Union européenne, le taux de risque de pauvreté est de 16,4%, mais il est de 17,0% pour les femmes et de 15,6% pour les hommes. Source : Eurostat – Statistiques sur la répartition des revenus, données 2012.

Quels sont les chiffres de ces inégalités face à la santé?

• En 2009, dans l’Union Européenne, l’espérance de vie à la naissance est de 82,6 ans pour
  les femmes et de 79,7 ans pour les hommes. Source  : Eurostat – Statistiques sur la mortalité et l’espérance de vie

• En 2013, dans le monde, l’espérance de vie à la naissance est de 70 ans dans le monde : 73 ans pour les femmes et 68 ans pour les hommes. Source  : INED, « Tous les pays du monde (2013) », Population & Sociétés, n°503, septembre 2013

Quels sont les chiffres des violences sexuelles ou/et conjugales?

• 22% des Européennes ont subi des violences physiques ou sexuelles de leur partenaire, tandis que 43% ont été victimes de violence psychologique. Source : Parlement européen – Violence à l’égard des femmes : la vérité qui dérange, 7 mars 2014. 

• Les femmes sont trois fois plus souvent victimes de violences sexuelles que les hommes. Source : INSEE Première, n°1473, novembre 2013.

———————————– A LIRE AUSSI —————————

Inégalités hommes femmes de l’école au travail

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